"Hangi Yaşta Hangi Sanat aktivitesi?"
Yazan: Selin Göksel
Her yaş grubundan çocuğun oyunlara, kitap okuma saatlerine, müzik, drama ve sanat etkinliklerine bilişsel, fiziksel ve sosyal gelişimi için ihtiyacı vardır.
Evde bulunan herşey çocuklar için bir müzik enstrümanı, sanat malzemesi veya drama için bir role girme aracı olabilir.
Daha ilk aylardan itibaren çocuklara okunan kitaplar sayesinde birçok oyun yaratılabilir. İlk doğan bebekler için bebek yatak kenarlarına konan yumuşak, bir tarafı 0-6 ay için siyah beyaz, diğer tarafı renkli olan bebek kitabı ile bebek ilk renklerle ve nesnelerle iletişimine başlar. Ardından yine renkli, dokunsal, hışırtılı sesler çıkaran kitaplar, suya dayanıklı banyo kitapları ve kalın karton kapaklı ilk okuma kitaplar ile, “bu nedir?”,” bu kim?”, “rengi ne?”, “ne yapıyor?”, “çıkardığı ses nasıl?” gibi sorular, hayvan sesleri ve nesnelerin seslerini taklit ederek çeşitli rollere girilir. Böylece ilk oyunlar başlar ve bu sayede çocuğun dil gelişimine, hayal gücüne, yaratıcılığına katkıda bulunulur. Bebeğin suratını gizleyerek, “Pikaboo” ,“Ceee” “Nerede nerede ?” diye başlayan oyun ile, ardından en sevdiği oyuncağı gizleyip, emekleyerek bulma oyunları ile de çevre farkındalığı artmaktadır.
El göz koordinasyonunu geliştirmek için zamanla tahta veya plastik oyuncaklar devreye girer. Kare, daire, üçgen gibi şekilleri eşleştirme, bir yerden bir yere nesneyi hareket ettirme ve puzzle oyunları, büyük parçalardan oluşan sünger bloklardan inşa oyunları önerilmektedir.
Her yaş grubundan çocuğun oyunlara, kitap okuma saatlerine, müzik, drama ve sanat etkinliklerine bilişsel, fiziksel ve sosyal gelişimi için ihtiyacı vardır.
Evde bulunan herşey çocuklar için bir müzik enstrümanı, sanat malzemesi veya drama için bir role girme aracı olabilir.
Daha ilk aylardan itibaren çocuklara okunan kitaplar sayesinde birçok oyun yaratılabilir. İlk doğan bebekler için bebek yatak kenarlarına konan yumuşak, bir tarafı 0-6 ay için siyah beyaz, diğer tarafı renkli olan bebek kitabı ile bebek ilk renklerle ve nesnelerle iletişimine başlar. Ardından yine renkli, dokunsal, hışırtılı sesler çıkaran kitaplar, suya dayanıklı banyo kitapları ve kalın karton kapaklı ilk okuma kitaplar ile, “bu nedir?”,” bu kim?”, “rengi ne?”, “ne yapıyor?”, “çıkardığı ses nasıl?” gibi sorular, hayvan sesleri ve nesnelerin seslerini taklit ederek çeşitli rollere girilir. Böylece ilk oyunlar başlar ve bu sayede çocuğun dil gelişimine, hayal gücüne, yaratıcılığına katkıda bulunulur. Bebeğin suratını gizleyerek, “Pikaboo” ,“Ceee” “Nerede nerede ?” diye başlayan oyun ile, ardından en sevdiği oyuncağı gizleyip, emekleyerek bulma oyunları ile de çevre farkındalığı artmaktadır.
El göz koordinasyonunu geliştirmek için zamanla tahta veya plastik oyuncaklar devreye girer. Kare, daire, üçgen gibi şekilleri eşleştirme, bir yerden bir yere nesneyi hareket ettirme ve puzzle oyunları, büyük parçalardan oluşan sünger bloklardan inşa oyunları önerilmektedir.
1,5-5 yaş grubunun çok sevdiği etkinlikliklerden biri dokunsal objelerden oluşmaktadır. Büyük bir kabın içerisine konulan farklı dokulardaki makarna, kuru fasülye gibi bakliyatların, küçük kap ve kaşıklar ile “doldur boşalt” yapılması oyunundan çocuklar çok keyif alır. Bu ortama isterlerse kendi küçük hayvanlarını da koyabilirler, hayvanlara yemek yediriyor veya onları gezdiriyor gibi oyunlar kurgulayarak uzun uzun oynarlar.
1.5 yaşından itibaren, devrilmeden oturabilen, ayakta durabilen çocuk bir büyük gözetiminde ev yapımı oyun hamuru veya doğal paket oyun hamurları ile ince motor kas becerilerini geliştirecek aktivitelere başlar, “bir yemeği, ör: pizza yapıyorum”, “hayvan şekillendirme, ör: penguen yapıyorum” gibi konular ile hayal gücünü ortaya koyarak, kendini ifade etmeyi öğrenir, dil becerileri gelişir. Süreç içinde, farklı şekiller ve dokular oluşturmayı keşfeder, oklava ve diğer şekillendirme araçlarını da kullanmayı öğrenir.
Ayrıca 1,5 yaştan 5 yaşa kadar çocuklar duvara yapıştırılan kağıt üzerinde ayakta resim yaparak, denge kontrolü, alansal farkındalık edinerek, farklı malzemeleri kullanarak, örneğin; gazlı kalem, suluboya ve akrilik boya ile, kalemler ve fırçalar ile resim yaparken, renkleri, renklerin birbirleri ile karışımını, problem çözmeyi, özgürce kendini ifade etmeyi öğrenirler. Yırtılan veya kesilen kağıtlardan, düğme, pul veya doğal objelerden yapılan kolaj resim yapma aktiviteleri ile parçalardan bir bütün yaratmayı, yapıştırma ile birbirinin üzerine binen parçalarla yüzey farkındalığı edinir. Hamurla şekillendirme ve resim aktiviteleri ince motor kas gelişimine, el-göz koordinasyonuna katkıda bulunarak, ileride kalem tutma ve yazı yazma becerilerine ön hazırlık sağlamaktadır.
1.5 yaşından itibaren, devrilmeden oturabilen, ayakta durabilen çocuk bir büyük gözetiminde ev yapımı oyun hamuru veya doğal paket oyun hamurları ile ince motor kas becerilerini geliştirecek aktivitelere başlar, “bir yemeği, ör: pizza yapıyorum”, “hayvan şekillendirme, ör: penguen yapıyorum” gibi konular ile hayal gücünü ortaya koyarak, kendini ifade etmeyi öğrenir, dil becerileri gelişir. Süreç içinde, farklı şekiller ve dokular oluşturmayı keşfeder, oklava ve diğer şekillendirme araçlarını da kullanmayı öğrenir.
Ayrıca 1,5 yaştan 5 yaşa kadar çocuklar duvara yapıştırılan kağıt üzerinde ayakta resim yaparak, denge kontrolü, alansal farkındalık edinerek, farklı malzemeleri kullanarak, örneğin; gazlı kalem, suluboya ve akrilik boya ile, kalemler ve fırçalar ile resim yaparken, renkleri, renklerin birbirleri ile karışımını, problem çözmeyi, özgürce kendini ifade etmeyi öğrenirler. Yırtılan veya kesilen kağıtlardan, düğme, pul veya doğal objelerden yapılan kolaj resim yapma aktiviteleri ile parçalardan bir bütün yaratmayı, yapıştırma ile birbirinin üzerine binen parçalarla yüzey farkındalığı edinir. Hamurla şekillendirme ve resim aktiviteleri ince motor kas gelişimine, el-göz koordinasyonuna katkıda bulunarak, ileride kalem tutma ve yazı yazma becerilerine ön hazırlık sağlamaktadır.
6-9 yaş dönemindeki çocuklar hiçbir engelle karşılaşmadan atık malzemeleri çeşitli bantlar ve iplerle birleştirip sıradışı heykeller yaratabilmekte, çamurdan heykel veya rölyef çalışmaları yapabilmekte, bunları renklendirip süsleyebilmekte, baskı resim, suluboya, akrilik boya, gazlı boya ve kolaj resim ile kendilerini özgürce ifade edebilmektedirler. Yoğun okul eğitimi, ders yükleri ve çeşitli kurallar sebebiyle ketlendikleri için zaman içerisinde çocuklar kendilerini özgürce ifade etme yeteneklerini maalesef yitirmekte, kendilerine güvenerek cesurca sanat üretimi yapmakta zorlanmaktadır.
10-13 yaşlarındaki çocuklar karikatür, desen, seramik, heykel veya robot tasarımı gibi konularda uzmanlaşmak isteyerek bu alanlardaki özel ve müzelerdeki atölyelere katılabilirler. Teknolojiyi iyi kullanan çocuklarla hamur şekillendirme ile veya var olan lego gibi oyuncakları kullanarak stop-motion video çekimleri, fotoğraf çekimleri yapılabilir.
Her çocuğun ilgisi ve malzemeye yaklaşımı farklıdır. Anneler ve babalar çocuklarının okulda ve evde ürettiği şeylere bakarak ilgi alanlarının sinyallerini alabilirler ve o yönde ilerlemesine, kendini geliştirmesine yardımcı olabilirler.
8-13 Temmuz tarihlerinde 8-12 yaş çocuklar için Terapötik Sanat Atölyesi, 16-19 Temmuz tarihlerinde 12-15 yaş Ergenler için Terapötik Sanat Atölyeleri Selin Göksel tarafından İstanbul Sanatla Yaşam’da yapılacaktır.
10-13 yaşlarındaki çocuklar karikatür, desen, seramik, heykel veya robot tasarımı gibi konularda uzmanlaşmak isteyerek bu alanlardaki özel ve müzelerdeki atölyelere katılabilirler. Teknolojiyi iyi kullanan çocuklarla hamur şekillendirme ile veya var olan lego gibi oyuncakları kullanarak stop-motion video çekimleri, fotoğraf çekimleri yapılabilir.
Her çocuğun ilgisi ve malzemeye yaklaşımı farklıdır. Anneler ve babalar çocuklarının okulda ve evde ürettiği şeylere bakarak ilgi alanlarının sinyallerini alabilirler ve o yönde ilerlemesine, kendini geliştirmesine yardımcı olabilirler.
8-13 Temmuz tarihlerinde 8-12 yaş çocuklar için Terapötik Sanat Atölyesi, 16-19 Temmuz tarihlerinde 12-15 yaş Ergenler için Terapötik Sanat Atölyeleri Selin Göksel tarafından İstanbul Sanatla Yaşam’da yapılacaktır.